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      教導主任實習報告中教研活動主持怎么體現引導力?

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      引導力不是你說了多少,是你讓誰開口、什么時候打斷、哪句話把跑偏的拉回來。寫你看到物理組吵方案,故意問后排年輕老師“你第一次試這教法時最怕什么”,一句話就撬動全場。寫你的手怎么控場,不是嘴怎么說。

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      適用對象

      學科教研主持人、青藍工程導師、校本研修策劃人、課例研究組織者、教學改進推動員

      新手常犯的誤區

      把教研主持寫成發言稿匯編,全是“首先”“其次”“最后”,像在念串詞,看不出誰被點了名、誰改了主意、誰悄悄點頭。

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