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      Q

      幼師實習報告中特殊需求兒童支持怎么寫才不浮于表面?

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      A

      浮于表面是寫“給予特別關注、制定個別計劃”。特殊需求支持得寫你發現孩子總摳指甲,就剪短他指甲后,在他手邊放個硅膠捏捏球,他摳球比摳手多。支持不是貼標簽,是找到他身體里那個癢點,然后塞進去一個更順手的東西。寫的時候就寫你剪指甲時他手腕怎么抖、你遞球時他拇指怎么蹭球面。

      高分寫作經驗

      從感官需求切入支持設計
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      寫清替代行為與原始行為的銜接點
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      禁用診斷名稱替代行為描述
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      每個支持動作配兒童即時反應
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      支持描寫限兩行
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      適用對象

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      新手常犯的誤區

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