Q
教師報(bào)告中跨學(xué)科融合怎么寫才不硬湊？
A
融合不是寫“結(jié)合美術(shù)講色彩”，是寫你讓學(xué)生用藍(lán)墨水抄古詩(shī)，抄到“青青子衿”時(shí)停筆，讓他們蘸清水在字上暈染，看“青”怎么散開(kāi)成霧。寫清誰(shuí)先試、誰(shuí)把紙弄透、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)水多字會(huì)塌。融合得有實(shí)驗(yàn)失敗的味道，有紙面鼓包、墨跡洇糊這些毛邊。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有37.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是如紙透、色混、字塌），33.1%%的用戶傾向選擇2100-2500字，而31.1%%的用戶選擇1700-2099字，24.7%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是把融合寫成課程表拼盤，語(yǔ)文+音樂(lè)+美術(shù)=跨學(xué)科，像超市掃碼結(jié)賬，沒(méi)一點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把融合寫成課程表拼盤，語(yǔ)文+音樂(lè)+美術(shù)=跨學(xué)科，像超市掃碼結(jié)賬，沒(méi)一點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)。
適用對(duì)象
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教師、綜合實(shí)踐課教師、STEAM課程教師、校本課程開(kāi)發(fā)者、教研聯(lián)合體成員
寫教師報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??精華回答教師報(bào)告中教學(xué)反思怎么寫才不變成自我檢討？反思不是低頭認(rèn)錯(cuò)，是把黑板擦干凈后重新畫線。
- 2??精華回答教師報(bào)告中的教學(xué)資源怎么寫才不變成設(shè)備清單？資源不是報(bào)賬單。
- 3?精選問(wèn)答教師報(bào)告里數(shù)據(jù)圖表怎么放才不顯得硬塞？圖不是裝飾畫，是說(shuō)話的嘴。
- 4??用戶推薦教師報(bào)告中作業(yè)設(shè)計(jì)怎么寫才不雷同？作業(yè)設(shè)計(jì)別寫“注重實(shí)踐性”，寫周三留的作業(yè)是讓學(xué)生用手機(jī)拍自家窗臺(tái)影子，周四對(duì)比教室墻上的影子，周五在本子上畫兩條線，標(biāo)出太陽(yáng)高度差。
- 5??熱門回答教師報(bào)告中學(xué)生差異怎么寫才不貼標(biāo)簽？差異不是給人分檔，是寫應(yīng)對(duì)毛邊。
- 6??用戶推薦教師報(bào)告中專業(yè)成長(zhǎng)怎么寫才不吹牛？寫你聽(tīng)完隔壁班課回來(lái)改了板書順序，寫你重讀了某本舊書后重寫了導(dǎo)入語(yǔ)，寫你把同事說(shuō)的一句話記在教案邊角并試了兩次。
- 7?快速解決教師報(bào)告的學(xué)情分析怎么寫才不紙上談兵？學(xué)情不是查戶口。
- 8??熱門回答教師報(bào)告的課堂管理怎么寫才不顯得管得太死？管理不是念紀(jì)律條文。
- 9??用戶推薦教師報(bào)告里學(xué)情分析怎么寫才不紙上談兵？寫前測(cè)卷上哪道題全班畫圈最多，寫自習(xí)課后排三人組總傳同一張草稿紙，寫收作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)十七本有同一道題用熒光筆反復(fù)涂改。
- 10?快速解決教師報(bào)告中目標(biāo)達(dá)成情況怎么寫才不自說(shuō)自話？拿學(xué)生原話頂在前面：他改完作文說(shuō)“現(xiàn)在知道哪里要加例子了”，她解題時(shí)自己說(shuō)了句“這步得倒著推”。
