Q
學年第二學期期中工作報告怎樣寫問題才不挨批？
A
問題不是檢討書，是施工日志里的“待辦事項”。別寫“個別學生學習動力不足”，寫“高二（3）班物理課連續三周實驗操作缺兩人，已約談科代表查設備借用記錄”。問題后頭立刻跟上你動過手的痕跡，哪怕只是“試了兩種課堂提問節奏”。領導要看的是你腳踩在哪塊磚上，不是聽你描述地基塌了。
推薦寫法
數據顯示，有32.6%的用戶認為，首選的寫法是問題必須具象到可追溯場景，40.5%%的用戶傾向選擇1800-2500字，而35.7%%的用戶選擇1500-1800字，15.7%%選擇1200-1500字。新手最容易踩的坑是把問題寫成萬能膏藥，“重視不夠”“方法不當”“家校協同弱”，全是空氣彈，打哪兒都聽不見響。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
把問題寫成萬能膏藥，“重視不夠”“方法不當”“家校協同弱”，全是空氣彈，打哪兒都聽不見響。
適用對象
班主任、年級組長、學科帶頭人、教學副校長、教務主任
