Q
大學(xué)教師報(bào)告里未來(lái)計(jì)劃總寫(xiě)“繼續(xù)加強(qiáng)”？
A
計(jì)劃不是許愿池，是施工圖。寫(xiě)清楚下學(xué)期第幾周試哪條新規(guī)則，用哪份新作業(yè)替掉舊的，哪節(jié)課請(qǐng)同行來(lái)盯哪個(gè)環(huán)節(jié)。沒(méi)時(shí)間、沒(méi)載體、沒(méi)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“繼續(xù)”，等于沒(méi)寫(xiě)。計(jì)劃寫(xiě)得越窄，越顯得你心里有底。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有32.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每項(xiàng)計(jì)劃必須含明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，34.1%%的用戶傾向選擇4700-5100字，而30.1%%的用戶選擇4100-4500字，26.6%%選擇5400-5800字。新手最容易踩的坑是用政策文件常用虛詞組合替代可執(zhí)行動(dòng)作，回避具體課次、資源、協(xié)作方等落地要素。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用政策文件常用虛詞組合替代可執(zhí)行動(dòng)作，回避具體課次、資源、協(xié)作方等落地要素。
適用對(duì)象
教學(xué)改革持續(xù)申報(bào)者、課程迭代負(fù)責(zé)人、教學(xué)學(xué)術(shù)項(xiàng)目申請(qǐng)人、新教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃制定人、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃執(zhí)筆人
寫(xiě)大學(xué)教師報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??用戶推薦大學(xué)教師報(bào)告持續(xù)發(fā)展怎么寫(xiě)才不畫(huà)大餅？畫(huà)大餅就是“未來(lái)三年擬申報(bào)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目”“計(jì)劃出版專著一部”。
- 2?快速解決大學(xué)教師報(bào)告團(tuán)隊(duì)協(xié)作怎么寫(xiě)才不拉人頭？拉人頭就是“與XX教授、XX博士合作開(kāi)展研究”。
- 3??熱門(mén)回答大學(xué)教師報(bào)告里教學(xué)反思總寫(xiě)成檢討書(shū)？反思不是認(rèn)錯(cuò)，是亮刀子。
- 4?快速解決大學(xué)教師報(bào)告課程建設(shè)怎么寫(xiě)才不堆名詞？堆名詞就是“打造金課”“建設(shè)一流課程”“融入課程思政”。
- 5??精華回答大學(xué)教師報(bào)告育人成效怎么寫(xiě)才不編故事？編故事就是“某生入學(xué)迷茫，經(jīng)我引導(dǎo)成為優(yōu)秀畢業(yè)生”。
- 6??用戶推薦大學(xué)教師報(bào)告開(kāi)頭總卡在“貫徹落實(shí)精神”上？別一上來(lái)就喊口號(hào)。
- 7??熱門(mén)回答大學(xué)教師報(bào)告里教學(xué)特色寫(xiě)成個(gè)人簡(jiǎn)歷？特色不是你拿過(guò)什么獎(jiǎng)，是你課上獨(dú)有的那個(gè)“味兒”。
- 8??用戶推薦大學(xué)教師報(bào)告里數(shù)據(jù)圖表插得密不透氣？圖不是裝飾畫(huà)，是幫讀者省眼力的拐杖。
- 9??精華回答大學(xué)教師報(bào)告里同行評(píng)價(jià)全抄領(lǐng)導(dǎo)講話稿？領(lǐng)導(dǎo)講話是方向，同行評(píng)價(jià)是顯微鏡。
- 10?精選問(wèn)答大學(xué)教師報(bào)告教學(xué)資源怎么寫(xiě)才不曬庫(kù)存？曬庫(kù)存就是列“建成MOOC一門(mén)、編寫(xiě)教材兩部、制作課件300頁(yè)”。
