導語：這是一份面向小學圖書室設計的學期小結報告材料，內容框架清晰、語言平實自然，兼顧教育性與操作性。用詞不花哨，寫法平實具體，方便老師結合實際填充細節。直接可用，改幾處就是自己的，省時又穩妥。
報告屬性
| 適用對象 | 適合剛接手圖書館管理的老師寫，或者新來的行政人員，寫作基礎一般，但需要交一份像樣的總結。 |
| 使用場合 | 這是學校圖書館學期工作總結報告，用在向上級領導或校務會議匯報工作時提交，主要說明干了啥、效果咋樣、還有啥問題。 |
| 核心內容 | 圖書館這學期重點就是服務教學、吸引學生多來借書讀書，干了五件事，整體有成效，但也坦誠說了四個具體問題，不遮掩不夸大。 |
| 內容體量 | 750字 |
| 報告關鍵詞 | 學期圖書館工作、學生閱讀推廣 |
報告正文
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。
4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括：明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。
回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：
1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
報告格式怎么寫
標題隱含在開頭句里，稱謂沒寫但默認對領導匯報，正文分“做了啥”和“不足啥”兩塊，結尾沒落款但按慣例會補上日期和部門。
