導語：美術課怎么學才更有效？這份報告聚焦中小學生真實課堂體驗，不空談理論，只呈現孩子動手、觀察、表達時的自然狀態。為您跳出教案看學習條理，發現那些被忽略卻關鍵的小細節，原來美育的生長點，就藏在日常一筆一劃里。
報告屬性
| 適用對象 | 一線中小學美術老師，剛帶班不久、不太會寫調研類報告的新手老師。 |
| 使用場合 | 適合給學校教務處或教研組提交的美術教學調研報告，用來反映學生真實學習狀態，推動教學改進。 |
| 核心內容 | 學生對美術認知太窄，只當是畫畫；老師得用多樣方式幫他們理解美術是發現美、欣賞美、創造美的過程。 |
| 內容體量 | 1050字 |
| 報告關鍵詞 | 初中美術教學 |
報告正文
摘要：在日常的教學中深刻的體會到中學生在學習美術的學習方式上存在嚴重的問題，他們不知道如何去學習美術以及為什么學習美術。大多數學生認為美術就是畫畫，新課程開展后，就要求教師在教學中能通過多種多樣的表現手法引導學生學習美術，讓他們認識到美術不僅僅是畫畫，而是從多方面去發現美、欣賞美、感受么和創造美。
關鍵詞：
中小學學生、美術學習、教材、學習方式 途徑
中小學美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。美術大綱提出的教學目的是通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
一調查形式
1、測試內容
采用問卷調查的形式調查本校學生美術學習的情況，確定9個項目，讓學生根據自己對美術學習的實際情況，選擇答題。
2、樣本及統計形式
本校初中高年級學生人，其中男生，女生，共份有效調查樣本，按人數百分比統計。
3調查目的：
1、通過此次調查問卷，了解學生對美術喜好程度；
2、了解學學習美術存在的主要問題和困惑；
3、了解美術課在教學方面的不足，學生學習美術的興趣點
4調查時間:____ 3月20日
5抽樣調查對象：本校初高中生
6調查準備：
美術課題研究小組針對學生情況擬定調查問卷內容，準備在中學階段的各年級中分別抽一個班進行調查。
二、調查問卷設計
針對學生學習美術的現狀做一個問卷調查：
問題1、你喜歡上美術課嗎？（ ）
a喜歡； b不喜歡
喜歡的原因：
不喜歡的原因：
問題2 除了繪畫你還有哪些方面對美術感興趣 ？（ ）
a電腦動漫設計 b泥塑 c書法
d篆刻 e服裝設計 f
問題3 、學習美術你喜歡哪種方式？ （ ）
a、聽老師講——被動的學習 b、自學—— 自主的學習
c、和他人合作學習 d、和老師同學一起學習
e動手活動探索學習 f視頻教學
問題4、學校或老師組織的相關美術活動你愿意參加嗎？（ ）
a愿意％；b不愿意％；c不確定％
問題5你希望開展什么樣的美術學習活動來促進你的學習？（ ）
a、教師學生作品展覽 b、課外活動興趣小組
c、比賽評比活動 d、社會實踐活動
問題6、你除了在校內學習美術，在校外還參加過美術學習或活動嗎（ ）
a校外培訓班 b書法協會
c藝術采風 d繪畫展
問題7、你的父母親是否支持你學習美術？ （ ）
a、非常支持 b、支持 c、一般 d、不支持
支持的原因：
不支持的原因
問題8 你認為現階段學習美術最大的困惑是什么
報告格式怎么寫
有摘要、關鍵詞、正文分“一調查形式”“二問卷設計”，含標題、小標題、條目編號、問答結構，結尾沒落款但隱含規范報告感。
